访校团新生体验报告：这所学校，颠覆了我们对「好」的想象！
2025-10-15 08:18
发布于湖北
新故事的开端，总有一些画面让人难忘。开学第一天的所见所闻，为崭新的校园生活奠定了温暖而明亮的基调。
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开学第一天踏入校园，迎面就是学姐热情的欢迎和指引。紧接着，阳光帅气的班主任杨老师又耐心地指导我们完成了学前登记，这让我感觉很安心。
—— 李同学（7年级）
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在我的家长办理人脸识别的时候，一名外教老师过来和我打招呼，并问我的年级和班级，这个场景让我印象深刻。
—— 程同学（7年级）
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校领导和老师们在校门口和教室门口的热情迎接，让我忘记了新入学的紧张，同学们的友好和热情，让我很快融入到了班集体。
—— 方同学（7年级）
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来到宿舍，我住的两人间，一进宿舍就被眼前1.5米的大床惊呆了，宿舍环境非常好，配套设施齐全，非常开心。
—— 耿同学（10年级日语班）
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开学典礼非常有仪式感，很多节目我都记忆深刻，主持人的自信、老师的节目都让我流连忘返。
—— 陈同学（10年级国际班）
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一声温暖的问候，一套有序的流程，一句激励的话语，甚至是一张惊喜的大床，都构成了关于开学最美好的回忆。
“严格”、“严肃”？开学前，同学们心中或多或少都有一些小顾虑。然而，一个月的沉浸式体验，彻底颠覆了他们的想象。
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一开始以为校区设施会比较陈旧，但是开学至今，校园环境还不错，学校也一直在改善我们的生活和学习环境。
—— 潘同学（7年级）
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想象中同学和老师可能难以相处，然而实际体验却与我的想象大相径庭：同学们非常热情，老师们不仅在学习上给予我们指导，在生活中也对我们关怀有加。
—— 李同学（7年级）
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我想象学校很轻松，来了后才发现学校其实抓得很紧，但是活动也很丰富，社团众多，还是很开心的。
—— 耿同学（10年级日语班）
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开学之前，我最担忧的是我学习不好，老师会不会因此不喜欢我，可是事实并没有，开学之后老师都对我特别好，更加关照我。
—— 陈同学（10年级国际班）
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在这里，严谨的治学态度与人文的师生关系同存并行，我们不仅追求卓越的学术成绩，更致力于营造一个温暖、包容、充满活力且不断优化的学习生活社区。
“老师有趣”是本次采访中被提及频率最高的词之一。他们不仅是知识的传授者，更懂得如何将复杂的知识点转化为生动的课堂，点燃学生的好奇心与求知欲。
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数学王老师超厉害，各种难题在他眼里如同小儿科，解题如行云流水。
——盛同学（7年级）
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英语王老师风趣幽默，在他的课上，所有人都有机会互动，我们都很喜欢这位老师。
—— 李同学（7年级）
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语文曹老师的讲课方式幽默有趣，能够让我更加热爱语文这门学科。
—— 李同学（7年级）
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柳老师讲解不等式的那几堂课让我印象非常深刻，他有着授人以渔的智慧，能够把解题变成探索。
—— 袁同学（10年级）
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历史艾老师在讲安史之乱时，发现我能背《长恨歌》，就非常用心地让我当堂背诵，及时表扬，不仅做到了学科融合，而且大大提高我学习的积极性。
—— 吴同学（10年级）
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美术老师说我有画画天赋，让我觉得美术课一点不枯燥，还很有意思。
—— 艾同学（10年级日语班）
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英语口语课、读写课、听说课都非常有意思，课上不是刻板的“老师教、学生学”，而是有着各种互动的课堂。
—— 陈同学（10年级国际班）
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我们引以为傲的雄厚师资，意味着每一位老师都身怀“绝技”。他们懂学术，更懂学生，他们用个性化的教学方式，让每一个学生都能找到学习的乐趣与自信。
如果说课堂是汲取养分的土壤，那丰富的校园活动就是尽情绽放的舞台——无数个瞬间，让人心跳加速，热血沸腾。
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迎新晚会上，我和几名同学作为代表表演五步拳，那时候觉得很燃，想到之前教官带着我们反复练习，那一刻感觉所有的努力都有了意义。
—— 李同学（7年级）
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《打上花火》节目扔荧光棒的环节，所有同学都沸腾了，四面八方飞来的荧光棒，带着对入学新生的祝福降临在各个同学手心，那一刻真的燃爆了。
—— 梅同学（10年级）
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我参加400米赛跑项目，同学们给我加油，呐喊声很大，告诉我步伐迈得大一点，我没有辜负大家的期望，在最后关头冲到了小组第二名。
—— 杨同学（7年级）
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运动会上，大家为班级争光的模样燃起了我满满斗志，当我们为班级夺得奖牌之后围绕在一起庆祝的时候，我感受到了班集体的暖心氛围。
—— 方同学（7年级）
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咖啡社团的老师带我们成功做了草莓柚子气泡水，没想到自己第一次做饮料还这么有天赋。
—— 田同学（7年级）
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我参加了排球社团，虽然我球打得不好，但大家都很愿意帮我，让我感到很温馨。
—— 陈同学（10年级国际班）
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从运动会上的全力拼搏，到迎新晚会上的才艺展示，再到社团的奇妙体验，我们提供广阔的平台，挖掘每个孩子的兴趣与特长，让每个孩子都被看见、被尊重。
除了那些让人心跳加速的高光时刻，还有无数个不期而遇的温暖瞬间。无论是老师、同学，还是保安师傅、保洁阿姨，校园里的所有人围绕在身边悄悄地告诉你：在这里，你会被好好爱着的。
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有一次我来例假，没带卫生棉，宿管阿姨安慰我，还帮忙找学姐借，没想到学姐直接送给我了，她们都好温暖。
—— 潘同学（7年级）
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保安叔叔笑着和我打招呼，很有人情味，学校的工作人员都是如此。
—— 杨同学（10年级国际班）
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保洁阿姨们都很好，每次会等我们吃完饭再走，有一次班上同学不开心，她们还一直安慰我们。
—— 陈同学（10年级国际班）
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班主任得知我肚子疼，特地开车从家里赶过来探望我。
——盛同学（7年级）
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有一次我不舒服请假回家，周老师决定送我回去，别的老师开玩笑说，“你亲自送啊？”周老师说：“我们班的孩子都是我的宝贝。”这让我很感动。
—— 艾同学（10年级日语班）
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我的朋友汪同学经常给我讲我不会的数学题，这类事情让我觉得“认识他真好”。
—— 程同学（7年级）
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心情低落的时候，同学没有追问原因，只是默默在我桌上放了一瓶我爱喝的饮料，邀请我一起去操场散散步。
—— 袁同学（10年级）
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这是一个由教师、职工、同学共同构建的360°全方位关怀体系，在这里，每位同学都被温柔以待，学会感受爱，也学会传递爱。
一个月的时光，足以让改变悄然发生。我们欣喜地看到孩子们正在这里，蜕变成更好的自己。
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以前学校中午没有午休，如今我们的学校有了更为合理的生活作息，每天有午休床可以睡觉，一日三餐全在学校吃，也有晚一晚二在学校完成作业。
—— 李同学（7年级）
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最大的变化应该是作息得更加规律，而且更有学习的那个劲儿了，并且，我的朋友对我很好很好。
—— 杨同学（10年级国际班）
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我最大的变化就是变得更加独立了。住读让我的作息变得规律，衣服都是自己洗，生活起居都由自己来照顾。
—— 范同学（7年级）
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面对初中的学习压力和作息的巨大变化，在学校老师和家长们的鼓励陪伴下，我变得更加敢于挑战了，也能很好的适应其中。
—— 方同学（7年级）
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和一个月前相比，我最大的变化是敢于直面困难，同时，我也在努力克服社恐，尝试主动和同学交流，虽然还有些紧张，但已经进步了。
—— 耿同学（10年级日语班）
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以前遇到难题总想自己硬扛，现在会课后直接请教老师，老师一句“换个角度想想。”就让我豁然开朗，我学会了运用知识，这让我成长得更踏实。
—— 袁同学（10年级）
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以前我总躲在教室角落，现在会主动和同桌分享早餐，还加入了手工社团。上周鼓起勇气在班会展示黏土作品，听到大家夸“好厉害”时，脸都发烫啦。
—— 张同学（7年级）
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数学王老师激发了我对数学的学习兴趣，我没过去那么紧张了，也敢于积极举手并向老师请教。数学成绩逐步提升中，我很快乐。
—— 杨同学（7年级）
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规律的作息、独立的生活、自信的表达、主动的探索……我们的校园不仅是知识的殿堂，更是塑造品格、赋能成长的沃土，见证着每一颗种子的破土而出。
最后，我们问了新生们有关未来的梦想。答案五彩斑斓，却同样坚定：
有人想成为「教书育人的人民教师」、「走遍世界各地的记者」；有人立志考上「三大美院」，成为「画画很厉害的人！挣很多钱！」
有人希望拥有自己的艺术工作室，成为「中日友好使者」；有人希望成为「国家栋梁」，有人希望成为「对社会有用的人」。
更多的人，希望自己能成为一个「善良、乐观、有爱、独立」、「温和而又坚定」、「充满智慧与善良」的人。
无论大家的梦想有何不同，重要的是，每个人都有着清晰的计划，正如陈欣怡（10年级国际部）所说——
我希望我未来是一个学习很好，很成功的人，为了实现我这个梦想，我现在应该好好学习，规律作息，遇到难题向老师或者同学请教，不能偷懒。
感谢新生们的坦诚分享，你们眼中的光与心中的梦，是我们教育理念最真实的写照。
我们坚信，严谨的学术追求与幸福的成长体验可以兼得。在这里，成长不仅是成绩单上的数字，更是变得独立、自信、敢于挑战的勇气，这就是我们学校——一个让成长可见，让思考发生的教育现场，一个将知识与生命体验深度链接的成长场域，期待更多心怀梦想的学子加入我们，找到属于你的光，成为更好的自己！
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