华朗三阶九维体系｜让每个小升初学子找到合适成长路径

华朗“三阶九维”培养体系将初中三年清晰划分为“初一筑基、初二深化、初三冲刺”三个核心维度，每个维度又分别聚焦三个关键目标，形成“学科基础巩固+竞赛能力提升+综合素养培养”的九阶成长路径。学科基础、理科超前、竞赛体系、国际融合、中考靶向、自招体系、高阶思维、路径校准、学科素养这九个实践维度，如同精准的“导航仪”，会根据学生不同阶段的学习需求与发展特点动态调整侧重点——初一阶段侧重“兴趣启蒙与基础筑牢”，初二阶段注重“能力提升与视野拓展”，初三阶段聚焦“目标冲刺与成果落地”。从衔接营开始，这套体系就不是生硬的框架，而是融入日常课堂、课外活动与校园生活的“成长伙伴”，全方位助力学生适应初中学习节奏。

01.初一筑基

“显微镜下的草履虫为什么总在躲避光线？”在衔接营期间的生物实验课上，这样的提问时常出现。老师带领学生滴灌试剂、调试显微镜、寻找草履虫踪迹，学生们认真记录，积极参与实验探究，这正是“竞赛启蒙”维度的生动实践。不同于传统衔接班“填鸭式教学”“埋头刷题”的单一模式，华朗衔接营将“学科筑基、竞赛启蒙、素养奠基”三个核心目标，巧妙融入生物实验课、语文朗读课等趣味化体验课堂中，让学生在轻松的氛围中完成小升初的知识与思维衔接。

在学科筑基环节，老师不会直接讲授初中新知识，而是通过特色课程引导学生感知初中学习模式。正如在衔接营期间的科学（STEAM）“魔法”小实验课上，老师带领学生开启一场关于A4纸的科学探究之旅。从抛出“一张A4纸能做什么”的问题引发思考，到引导学生以3人一组自由组队，接着开展“魔法”探究实验。学生们在小组内分工协作，有的构思纸张造型，有的动手裁剪折叠，反复尝试调整，从最初的困惑到逐渐找到思路。在这个过程中，学生们不仅体验了动手操作的乐趣，更提前感知了初中科学课中基于问题、注重实践与团队协作的探究式学习模式，深刻理解了形状与抗弯曲能力等科学原理。

竞赛启蒙环节更注重“玩中学”，通过兴趣引导激发学生对学科拓展的好奇心。衔接营开设机甲大师科创课，学生们学习基础编程知识，尝试操控机甲完成规定路线任务，提前感受科创类竞赛的氛围与乐趣。

素养奠基则依托丰富的实践活动与特色课程展开，在国瓷永丰源的陶瓷作画实践活动中，学生们在专业老师指导下，学习绘画，亲手制作专属陶瓷作品，感受传统工艺的魅力；高尔夫体育课打破传统体育课堂模式，专业高尔夫球教练彭辉鸿老师从握杆姿势、挥杆技巧教起，让学生在室内球场感受绅士运动的独特魅力；美术、音乐课通过绘画创作、乐器理论讲解等形式，挖掘学生的艺术潜能，培养审美能力；团队合作趣味拓展活动则设计了“巨人脚步”“珠行万里”以及拔河比赛等项目，学生在协作完成任务的过程中，培养沟通能力、团队意识与责任担当。这些多样化的活动，为初一阶段的综合素养发展打下了坚实基础。

02.初二深化

进入初二后，部分学生可能会遇到学习瓶颈，比如理科某一模块理解不透彻、语言表达能力难以提升等。通过专属导师的学情分析，会根据学生具体问题匹配对应培养方式，比如针对理科思维薄弱的学生开展化学项目式学习，引导学生从提出问题、设计实验方案、动手操作验证，到分析数据得出结论、优化解决方案，全程渗透实验思维与逻辑推理训练；针对语言表达不足的学生，延续外籍教师开展英语口语课的互动模式，通过日常对话模拟、全英文授课等形式，鼓励学生大胆开口。这些正是“学科深化+理科超前”“国际融合”等维度协同作用的成果。

初二阶段，“三阶九维”体系在初一基础上进一步“加码”，聚焦能力提升。学科深化环节，会结合初一特色课程经验，引导学生更深入探究。比如在语文学习中，以《观沧海》的沉浸式朗读体验为基础，拓展到其他古诗文的深度赏析，培养文本分析与情感表达能力。

竞赛跃升为学生搭建专属成长通道，学校结合衔接营机甲大师科创课的兴趣基础，开设科创类、学科竞赛类等缤纷课程，每周安排专业教师授课，同时定期组织校园实践比拼，帮助学生巩固拓展知识点、熟悉竞赛形式。上一学年，华朗初中部有数十位学子在省级、市级科创、英语类竞赛中斩获殊荣。素养拓展则延续初一特色活动并升级，比如艺体类课程增加艺术创作难度，鼓励学生参与管乐团、主题性绘画、合唱团。

03.初三冲刺

初三刚开始时，很多学生对中考缺乏信心，更不敢奢望自主招生。但在“三阶九维”体系的引导下，通过导师结合每个学生初一、初二学术及特色课程学习情况，个性化制定复习计划以及数理竞赛升学、科技升学、艺体升学、国际升学等多元升学方案。整个初三阶段，培养体系聚焦“中考冲刺、自招突破、竞赛登顶”三大目标，九个实践维度协同发力，为学生的升学与竞赛目标保驾护航。

中考靶向复习注重精准高效，初中部教师团队具有丰富的深圳中考经验，能为每位学生制定个性化复习清单和提供总分最大化的学习方案。比如，针对具备较强探究能力的学生，强化理科实验题解题技巧；针对语感突出的学生，重点提升古诗文默写与作文立意能力。此外，学生每月都会参加与深圳其他名校联合开展的模拟考试，考试结束后，学科老师会帮助每位学生逐题分析错题，并总结解题方法。

自招突破则为有需求的学生给予全方位支持，提供深圳四大名校真题库等学术资源，并开设自招专题辅导，开展领导力案例解析、无领导小组讨论等面试特训。面试前，老师会组织模拟面试，帮助学生熟悉流程、缓解紧张情绪，指导学生如何结合特色课程经历展现自身优势。竞赛登顶则集中资源冲击更高水平奖项，安排专业老师辅导，结合课程基础打磨竞赛作品、强化竞赛技能。上一学年有22名初中部学生在白名单科创赛事中斩获省级奖项，实现了学校竞赛成绩的新突破。

小升初衔接不是简单的“抢跑”，而是为孩子搭建平稳过渡的“助跑”平台。华朗学校“三阶九维”培养体系最核心的优势在于始终坚持“以学生为中心”，让每个孩子都能找到自己的节奏，并凭借科学的阶段规划、以多样化特色课程为核心的实践形式与个性化的培养方案，让他们都能在初中三年里，一步一个脚印，找到学习的乐趣，实现成长的梦想，同时也为初中教育阶段的衔接培养与个性化教育探索提供更多可借鉴的“华朗经验”。