运动会，怎么就成了“少数人的狂欢”？

体育的真谛，不在于创造多少纪录，而在于唤醒多少颗热爱运动的心。

9月28日下午，南双操场上，一场与众不同的体育节启幕。

18个师生方阵蓄势待发，这里没有苛求完美的表演评分，只有每个参与者最真实的投入与笑容。

这不仅是一场体育活动，更是一次教育理念的生动实践。

一场属于

每个人的体育节

从小学部到高中部，再到教师团队，共18个方阵将依次亮相。

每个方阵在草坪中央进行约1分钟的“运动快闪”，总时长不超过2.5分钟——这短暂却珍贵的展示时间，属于每一位师生。

没有严格的评分标准，没有苛刻的动作要求，有的只是对运动本身最纯粹的享受。

我们要让体育节彻底告别“少数人竞技、多数人旁观”的模式。在南双，每个孩子都是运动会的主角，每位老师也是孩子们的同行者。

班主任们将随班行进，不再是场边的指挥者，而是与学生们共同参与的伙伴。这种设计背后，是南双对体育精神的独特理解：平等、共享。

为什么

南双要这样办体育节？

在精英教育盛行的今天，南双却选择了一条不同的路——在关注素质教育的同时，我们也注重体育素养的培养。

开幕式的每一个环节，都蕴含着南双的教育思考。

七位火炬手——包括执行校长、学部校长与三名学生代表，在跑道上完成火种传承。当他们最终齐聚操场中央，共同点燃主火炬，那升腾的火焰不仅是体育精神的象征，更如星火燎原，映照出教育的光芒与希望。

“来到南双的第五年了，能作为学生代表参与火炬接力，我感到特别荣幸。”火炬手李冉娇阳同学说道。

在南双，体育节不是少数人的秀场，而是每个人的舞台。这正是我们对“为什么这样办体育节”的回应：教育不应只为培养精英，更应滋养每一个普通生命的成长。

回归初心

体育本该如此

从开幕式到后续的各类赛事，本次体育节在项目设计上，既有竞技性较强的田径项目，也包含趣味为主的团队活动，充分尊重不同学生的运动能力与兴趣差异，确保孩子们都能在运动中感受价值、获得成长。

这样的体育节，其意义早已超越体育本身。

人生的奔跑，不仅需要强健的体魄，更需要耐力、毅力、定力与协作力。体育，正是这些品质最生动的课堂。

正如黄校长所言：“爱国心，运动梦。我们并不追求每一位学生都成为冠军，但希望让运动成为每位学生的热爱，让活力充盈校园的每个角落。让坚毅、乐观与协作，在每一次奔跑与跳跃中，淬炼为南双学子的共同品格。”

“自己孩子的学校，孩子自己的学校”南双的办学理念，在这些细微之处落地生根。

在南双，一场成功的体育节，其标准不是产生了多少冠军，破了多高的记录，而是让多少孩子从此爱上了运动，不再自我设限；让多少孩子即便走出南双校园，依然保持着良好的运动习惯。

这，才是体育本该有的样子。

无体育，不南双。

无体育，不教育。