从苏州美高到晋江论道：陈汉清老师精彩演绎“辩证思维”课堂

2025-08-18 08:29

发布于江苏

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中小学逻辑教育晋江论坛暨中国逻辑学会逻辑教育专业委员会2025年会于2025年7月15日—16日在晋江顺利举行，中国逻辑教育专业委员会会员、高校教师、全国中小学骨干教师等100余人齐聚一堂，共同探索逻辑思维培养的实践路径。在本次活动中，苏州相城区美高学校教授级高级教师、特级教师陈汉清全程参与活动，并在这次活动中开设了《“逻辑与思维”中的辩证思维》示范观摩课。

《中国高考报告（2024）》指出，高考命题将依据《课程标准》和《中国高考评价体系》，这两者是高考试题命制的基本依据和核心指南，高考命题将继续遵循“无价值，不入题；无思维，不命题；无情境，不成题；无任务，不立题”的命题原则。

陈汉清老师的导师课：运用一组组反映苏州历史人文经济等图片和视频，创设了真实情境，向同学们和在座的各位领导、专家和老师推介了苏州，感受苏州的美丽以及思维的魅力。为此，设计了总议题：美丽苏州与魅力思维，围绕总议题，设计了三个子议题：

1.在感悟苏州之美中把握“辩证思维”的含义；2. 在探索园林布局中把握辩证思维的“整体性”；3.在传承千年茶艺中把握辩证思维的“动态性”，通过讲授与议学结合、案例分析、比较研究等方法，突出了教学重点——辩证思维的含义和特征，突破了教学难点——辩证思维特征的深入理解与把握，廓清了疑点——整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的统一，把握事物的矛盾运动。

在整堂课的教学中，陈汉清老师注重调动学习氛围，启迪学生思维，设置了五个议学任务问题，坚持问题导向和任务驱动，以解决实际问题和学科任务为目标，要求学生运用所学知识、调动关键能力，寻找解决问题的方案，注重基础知识的巩固，发展和培养学生的逻辑思维和厚植学生的家国情怀。

这节示范观摩课，受到与会的领导、专家和师生们的一致好评。课后研讨环节，福建省大中小学思政课一体化建设专家指导组副组长刘文川对这节课作了精准点评。

他认为，陈汉清老师示范课很好的诠释了新课改的理念：议题式教学、活动型课程、思辨性问题、探究式教学等，既注重课堂教学的完整性和现场感，又能够明确指向今后的政治高考，语言流畅，课堂气氛活跃，师生互动真实有效，成功实现了逻辑教育与政治教学的深度融合，既彰显了专家引领的专业高度，又扎根生活实践的土壤，为中小学逻辑教育的学科渗透提供了可复制、可推广的鲜活范例，特别精彩。