法拉师“姿” | 刘婷婷：在公式与星光之间，做点亮心灵的引路人

刘婷婷 Tingting Liu

物理、数学教师，英联邦项目教学主管。东京理科大学应用物理学硕士，JLPT-1，熟悉英联邦课程设置、考试、大学申请及各项学生活动，10年双语英联邦课程物理及数学教学经验。

在法拉古特的校园里，有这样一位老师——她的课堂上，激光笔划出的光束与学生的笑声交织成科学的序曲；她的办公桌上，旋转椅与日文科普书籍共处一室，仿佛理性与温度在此达成奇妙平衡。她是刘婷婷老师，一位在日本获得应用物理学硕士学位、深耕必威Betway中文版十三年的物理教师，主授英联邦课程体系中的物理和数学。她用相机镜头当教材，用翻译笔架桥梁，让物理从公式里"活"过来，成为叩响学生心灵的钥匙。

"我喜欢这里自由包容的氛围，教师能更有创造性地教学。"刘婷婷老师选择法拉古特，源于对其教育理念的认同。比起体制内单一的考试导向，这里更注重学生的个性发展和批判性思维培养——这恰是她一直追求的教育方向。"

这是个充满活力的地方，师生互动真诚，每天都有教学的热情与成长的可能。"这片沃土，让她得以尽情播种对科学的热爱。 

刘老师利用偏振片为同学演示光的偏振现象

 "如果地球突然停止转动，但大气层还在运动，会怎样？"这样的"脑洞问题"，是刘老师课堂的常态。她的教学风格活泼而具有互动性，总爱把枯燥的概念"玩"起来：用旋转椅演示角动量守恒，让学生亲身体验"收臂转得快、伸臂转得慢"的奇妙；举着激光笔在墙上画光路，直观讲解折射原理；甚至让学生用手机传感器测量加速度。 "

物理是解释世界的学问，自然就是最好的教材。"她带学生观察彩虹讲光的色散，借运动会分析铅球轨迹解读力学公式。前沿科研论文、科学故事也是她的"教具"，只为让学生发现：物理不在课本里，而在生活的每个瞬间。 

刘老师最自豪的，不是学生的成绩，而是那些"从讨厌到爱上物理"的转变。曾有个学生抵触物理，却痴迷摄影。她便从相机镜头的光学原理入手："你调焦距时，相机里正在发生的，就是凸透镜成像公式的应用。" ——当公式精准预测画面变化时，学生眼睛亮了："原来我玩相机时，一直在用物理！"后来，这位同学的物理成绩有了很大提升。

对基础薄弱的学生，她会用"一题多解"搭建思维阶梯。有个学生曾跟不上课程，经她分层引导后，不仅跟上进度，更对物理产生了兴趣。"每个学生都是独特的星，关键是找到点亮他们的那束光。"这是她因材施教的秘诀。 

刘老师正在为同学们及家长讲解英联邦课程

在学生眼中，刘老师始终保持着奇妙的“平衡感”：课堂上，她是治学严谨的引路人，哪怕是单位写错、步骤省略这样的小错误，都会严肃指出；课后，她又化身为耐心的倾听者，办公室总围着学生——有人追着问难题，有人分享科普书的新发现，还有人只是来聊聊“最近有点累”。 

这种“严在学术、暖在心灵”的特质，源于她的教育理念：“教育不是把学生雕刻成统一的模样，而是陪他们长成自己的形状。”

刘老师在直播间与同学的合影

她用心营造安全的课堂氛围，鼓励学生大胆提问、不怕犯错，“我常故意留个‘破绽’，就盼着有人反驳——质疑的勇气比标准答案更珍贵。”曾有学生因模考失利沮丧地揉碎试卷，刘老师捡起试卷顺势说起了自己读研时，在实验室中遇到的种种挫败经历：“比起完美，知道哪里错了、怎么改，才是成长。”简单几句话，让学生卸下了包袱。

“学生需要的不只是知识，还有‘被理解’的安全感。”刘老师说。她愿意做学生的“树洞”，听他们倾诉压力，聊时间管理与情绪调节。在她看来，教育的温度就藏在这些细节里：“当学生相信‘犯错不可怕’，才会真正放开手脚去探索——这比任何成绩都重要。”

工作之余，翻译日文科普书籍是刘老师独特的坚持。她已将日本数学家伊藤清的《世界是概率的——伊藤清的数学思想和方法》、作家川添爱的《黑白之门：形式语言与自动机的奇幻冒险》等作品译介成中文，这些译作既是她的成就，更成了教学中的“活水”。 

“翻译和教学本质相通，都是把复杂知识转化为易懂的语言。”她这样解读这份爱好。而译作也确实反哺着课堂：讲概率时，她引入伊藤清的数学思想；谈逻辑时，她分享《黑白之门》里的科学故事。学生们说：“刘老师的课像开盲盒，总能从不同国家的故事里，发现物理的新模样。” 

翻译带来的跨文化视角，让她更懂得尊重学生的多样性。“日文里‘一期一会’的说法，和教育很像——每个学生都是独一无二的相遇，必须用心对待。”这份理解，让她的课堂既有国际课程的严谨，又透着东方教育的温润。

刘老师与优秀毕业生程星棋

十三年教学生涯，刘老师的许多学生在她指导下获得了出色的英联邦课程物理成绩，被帝国理工、UCL等大学录取，并进一步在航空航天、人工智能、可再生能源等前沿领域发展。

刘老师在“法拉星闻直播间”分享与学生的日常

当被问及"好老师的标准是什么？"，她答："是学生眼里的光——懂了原理时，提出奇思妙想时，说'我想研究这个'时。那是教育最美的样子。" 正如她的教育理念："教育不是灌输，而是点燃，是一起探索、犯错、再成长。"

刘老师用十三年证明，好的教育，是让物理成为钥匙，让知识有温度，让每个学生都能在科学与成长的星空中，找到属于自己的光芒。而她，便是那束最温暖的光，指引着年轻的心灵，走向更广阔的天地。