重温理念，更新力量丨到底什么是Good Education？

2025年7月7日，是启慧第八个学年的结束，教师们即将开始暑假的休息、沉淀、松弛和蓄势。在这个学年的新旧交替之际，姜瑜校长带全体启慧教职员工，回到八年之前建校时，回顾团队曾一同深思碰撞并铺下的启慧教育根基，即教育愿景、教师使命、办学目标和团队文化。

“愿景是什么？愿景是还没有实现，但为之努力的方向。愿景是心中那幅图画，是照耀教育行者的那束光，愿景就是方向。启慧办学8年以来，团队和每一位老师，对启慧的愿景是偏离了，是渐行渐远，还是一直对准目标砥砺前行？”这是姜校长请每一位启慧教育工作者要问自己的问题。

这愿景对你意味着什么？

“看见每个孩子都有独特的天赋，并创造环境帮助孩子激发天赋，发展天赋，并不断认识自己，找到自己的价值感、成就感，归属感。”-于艳梅老师

“启慧愿景如同递进式的三个阶段，唤醒天赋是孩子的个人发展方面；点亮生命是有活泼、有生机、有力量的生命力；以智慧启迪人生是找到生命的意义。”-刘琦老师

“是的，在当下教育中，什么是王道？是升学率还是分数？这是启慧要追求的目标吗？启慧的教育愿景不是将人变成做题的机器。我们相信，每个人都自带光环，每个人都有自己的天份，每个人最大成功就是把自己自带光环、最大潜力能发展出来，这就是一个成功的教育。”-姜校长

“多少孩子，是真的智商不够、不努力，还是由于情绪问题、状态问题、自信心问题、内在驱动力问题导致他的成绩下滑，导致他的放弃，导致他的躺平，导致他与别人紧张的关系？”这是姜校长对老师们要追问的另一个问题。“学生的成绩是一个表象，根源不在于智商，而在于他的内在生命，他的情绪、自我认知和内在动力。孩子的内在生命，积极向上的自我关系与他人的关系，决定了他是否能够走得更高，走得更远，走得更好。对自己有良好的自我感觉，当然也知道自己的问题，但能够坦诚地去面对自己的问题，有力量去扬长避短，有力量去前行。这是扬长式教育能够给孩子带来的：找到自信，价值感，并保持内在动力。扬长式教育也是厚积薄发的教育。”

什么是智慧？我们说以智慧启迪人生，而不是以成绩启迪人生。智慧是我们的目标，成绩不是，那么，智慧是什么呢？智慧是对事物正确的理解、全面的分析和准确的判断，这是认知能力；智慧体现在如何有效地解决问题，这是解决问题的能力；智慧使人从经验中学习并调整行为策略，这是适应性学习的能力；智慧使个体根据情境做出反应，这是情景感知能力；智慧使人在处理人际关系中发挥好的作用，这是情商；智慧使人在道德困境中做出合理决策，这是品格和道德感；智慧包含创造新的想法和解决方案，这是创造力；智慧体现在运用知识、经验和能力做出明智决策，这是决策力......如果单用成绩做导向，是一叶障目，去追寻智慧，就得生命的丰盛。

“我们说，启慧是在爱、尊重和挑战的土壤上，我们对孩子，首先要给与爱，这是人性当中很大的需要，也要给与尊重；有爱还要有管教，有挑战，挑战是设立往上的台阶，这些台阶在孩子学业上、生命成长上，品行上，领导力上都要有设置。这些台阶不一定让他舒爽，但没有这些台阶孩子如何向上？我们对孩子要有爱、有尊重还要有挑战。没有这些，没有成长。

“就如我们小的时候，不喜欢老师，就不喜欢这位老师教的这门课。小孩子就是这么傻，但我们也曾经是孩子，我们要理解孩子，如果孩子和我们没有关系，他就不会喜欢我们的课。

全人教育的历程不单是教育孩子，更是老师自己的成长，我们是榜样，我们肯聆听，肯改变，肯温暖、肯彼此接纳的时候，孩子们看到的永远比他们听到的声音更大。我们一起成长，我们不要只看结果，我们有很大空间可以改变。”

什么是文化?

文化是学校群体成员在教育教学和管理实践中，逐渐共同创造生成的价值观念、思维方式和行为习惯。尊重什么？尊重彼此的不同。看到优势，欣赏学习，看到弱势，不是批判而是接纳和补足，这就是启慧文化的第二点，合作。合作也是以学校愿景为核心，保持班级管理和部门之间目标的一致性，要专业并高效。终身学习在当今时代更显得重要，只要不学习，就会被时代抛弃。每一位老师都要有学习者的心态，敢于创新的精神。

全人教育是知识、身体、品格、情感、社交、情操、艺术全人成长的教育。启慧的办学目标这样写到，启慧致力于以知识，技能及品格素养装备学生，助其全人成长；发展学生的内在力量，以适应未来的人生挑战；培养学生成为对社会负责对环境友善的杰出公民。

“是一种真正从心发出的耐心和关爱，是为孩子一生打下良好坚实根基的，对孩子未来负责任的教育。这就是我心目中的good education。”-初晓芳

记得有位哲人说到，孩子是用心去感知世界的。无论多大的孩子，几年级的学生，最高层次的影响是发自于一个怀着爱、善意、尊重、盼望的心。好的教师不但是知识的传递，更是心与心的交流，这也是为什么德国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯说教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，教育是唤醒，是点亮，是启发，是激发个体的内在潜能和自由意志，实现自我觉醒与成长。让我们在这个假期积蓄力量，新的学期从心出发，在这片爱、尊重和挑战的土壤上深耕新作，帮助每个孩子绽放生命光彩！