启慧初中是这样训练读写能力的丨启慧初中语文活动

在启慧这所森林学校中，语文宛如一朵绚烂的花朵，散发着独特的魅力。启慧初中语文学科团队，作为这片百花园中的辛勤园丁，始终坚持“以文化人，以文育人”，深耕细作，不断探索创新，在语文教学的道路上收获了累累硕果。

本期内容，就让我们一同走进这丰富多彩的语文世界，感受其中的精彩与魅力，也看看启慧的老师们到底如何让学生们爱上阅读和写作的呢？

启慧初中语文注重培养学生的写作能力，特别开设了“学生讲作文”，让学生讲写作方法，写随笔、写心声，培养对写作的兴趣。

在活动中，那些在写作方面表现优秀的同学走上讲台，分享自己的写作经验和心得。他们有的擅长描写细腻的情感，有的善于运用生动的语言，有的则能够巧妙地构思文章结构。通过他们的分享，其他同学不仅学到了实用的写作方法，还受到了启发和鼓舞，纷纷表示要在今后的写作中积极尝试，不断提高自己的写作能力。

写作是内心情感的表达，演讲更是将文字赋予了生命力。在学生们完成演讲稿的创作后，老师也鼓励学生们走上台，将自己内心的情感付诸于文字，将青春的精彩用声音展现出来。

学生演讲稿节选：

在启慧，不论小学还是中学，都非常注重培养学生的阅读兴趣，积极开展读书活动，鼓励同学们多读书、读好书，并做好读书笔记。

在读书笔记中，同学们记录了自己阅读过程中的所思所想、所感所悟。他们有的对书中的情节进行了深入分析，有的对人物形象进行了细致刻画，有的则结合自己的生活实际，谈了自己的体会和启示。每一篇读书笔记都是同学们与书籍对话的结晶，是他们在阅读中不断成长和进步的见证。

一张张精美的海报，就像是一扇扇通往书籍世界的窗户，吸引着同学们去探索和发现更多的精彩。

骆驼祥子朋友圈及海报

（向上滑动图片可见学生的读书笔记）

除了精彩的写作和阅读活动，启慧初中语文组对于课本内容的学习以及课堂基本功的训练也有奇思妙想。不论是通过主题活动，还是多样的学习方法，都是为了让课本学习变得灵活起来，让学生们可以真的感受到什么是语文，并且可以找到适合自己的学习方法，收获满满的成就感。

“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。” 为了让同学们更好地领略古诗的魅力，启慧初中语文组精心打造了由学生讲古诗的“古诗小讲堂”这一特色板块。

在“古诗小讲堂”上，学生自己是讲述者，带领同学们穿越千年时光，与李白、杜甫、苏轼等文学巨匠对话。

同学们积极参与其中，通过自主查阅资料、小组讨论等方式，深入探究古诗的背景、意境和艺术特色。在课堂上，他们自信满满地分享自己的见解，有的同学还尝试用绘画、音乐等形式来诠释古诗的内涵，让古老的诗词焕发出了新的生机与活力。

王灵溪 朗诵琵琶行

那些散碎在笔尖的光阴，细碎美好。翻开同学们的课堂笔记，那一行行工整的字迹、一幅幅清晰的思维导图、一个个详细的标注，无不让人感受到他们对学习的认真和专注。有的同学用不同颜色的笔对重点内容进行标记，便于复习时快速找到关键信息；有的同学则在笔记旁边添加了自己的思考和感悟，使笔记更加生动和深刻。这些课堂笔记不仅是同学们学习的见证，更是他们成长道路上的宝贵财富。

读与写，是语文世界最奇妙的两处宝地，如果发现其中的魅力，定会乐在其中。每个人都有自己擅长和发光的领域，老师的意义不是在于让每个孩子变得全科全才，而是让每个孩子先感受不同的世界与知识的魅力——这也是启慧语文组的老师们付出如此多心血，在夯实基本功的同时，创新课堂的原因。心有希冀，目有星光，未来装在启慧语文人的心中，我们将为同学们提供更加优质的语文教育资源，让他们在语文的海洋中畅游，绽放出更加绚烂的光彩！