访校团当项目式学习遇见AI丨海逸外校初中部这样探索教学创新闭环
2025-06-23 08:20
发布于广东
从初春的教研设计到盛夏的成果绽放，一场贯穿学期的“AI+项目式学习”实践在东莞市海逸外国语学校初中部落地生花。4个学科，12个班级，师生共同演绎了“教学评一体化”的创新范式，让我们走进这场融合深度教研与技术赋能的探索之旅！
2025年3月启动的 “项目式学习（PBL）教学设计比赛” 吹响教研转型号角：
AI深度赋能
教师依托AI工具链完成学情分析、分层任务设计、动态评价表开发 。
跨学科突围
4份一等奖教案脱颖而出
跨学科突围的4份获奖教案，在第8-16周走进真实课堂，形成 “双线驱动”实践范式。
学生线
语文组用AI工具优化对联设计
数学组测量校园旗杆角度，
用AI工具验证数据模型
地理组制作特色民居模型和海报
教师线
科组研讨
聚焦“合作效能”与“问题解决力”
实时对学生进行过程性指导
数学组用数学模型和物理光学等知识解决生活中的真实问题
语文组利用AI制作出店铺设计效果图（店铺命名、对联设计）
英语组关于中国各地特色美食的探究
地理组关于世界特色民居的了解和传承
从教案纸上的一笔一划，到展台上闪耀的创意成果，海逸外国语初中部以AI为笔、以项目为卷，书写了“教学相长”的新篇章。接下来我们期待更多学科加入这场融合创新的远征！
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