当诗词教育变成“文化脱水蔬菜”，我们决定还孩子一桌满汉全席｜第三届玉兰诗会

当古诗词学习沦为"考点填鸭"，当千年诗人被压缩成课本上的彩色画像，那些鲜活的生命故事、炽热的情感共鸣、穿越时空的精神对话，统统在标准化试卷里脱水成干瘪的"文化蔬菜包"。

基于此，第三届玉兰诗会的主题破局而生：学生用“与诗人交朋友”的方式，触摸那些滚烫的灵魂：

通过探究，学生们惊喜地发现：苏轼不仅是文学家，更是能把“贬官生活”过成“美食探店”的乐天派；李清照除了婉约词人身份，更是个敢爱敢恨的“宋代大女主”......

与此同时，跨班互动学习也拉开帷幕，当学生们手持打卡地图穿梭于各班级，一场跨越千年的对话就此展开：讲解员们化身“诗人代言人”，细致有趣的讲解瞬间点燃观众热情，此刻，展板上的诗人不再是被供奉的画像，而成了孩子们想约探店、聊心事、组战队的最佳伙伴。

在热烈的投票环节，李清照、李白、刘禹锡从十位诗人中脱颖而出，成为最受欢迎前三名的“跨时空好友”。

谈及选择理由时，有学生特别提到刘禹锡：“他简直是个反emo高手，被贬到偏远地区时，还写信鼓励白居易‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。’——明明自己处境艰难，却能看到新生的希望！”这番话引得不少同学点头赞同，更有孩子笑称：“以后考试考砸了，就想想刘禹锡的逆袭金句！”

活动最后，孩子们用平时积攒的德育积分兑换诗人周边，诗人盲盒、抱枕等周边深受孩子喜爱，直呼下次要多攒积分，多兑换！

在活动结束的复盘会上，语文组用"三线行动纲领"重构诗词教育——

✔ 继续做：坚持以GRASPS表现性任务为导向，设计“诗人生活观察员”“艺术策展人”等角色，让学生在情境任务中，自然领悟诗人直面困境的智慧和人格特质。

★停止做：以标准化、单一化的评价扼杀孩子探索古诗的乐趣。

❤开始做：挖掘每个学生的独特优势，差异化设计活动角色——确保每位学生都能找到展现自我的舞台。

同时，老师们也带孩子们对本次活动进行了复盘，当孩子们说想和唐寅一起画桃花，要像白居易那样为百姓写诗时，千年的诗心，正在稚嫩的心田生根发芽。

 玉兰有期，诗心永驻，孩子们会和三位“跨时空好友”碰撞出怎样的火花呢？敬请关注下期精彩~

撰文｜李佳颖

编辑&设计丨Mika

视频｜Jisla

审稿| Emery、Summer