MYP初中部｜不止谈分数！一场看见孩子全貌的教育对话

当期中评估落幕，阶段性学习反思便陆陆续续在学科间铺展开来，11月28日，我校初中部三方会谈也如期而至。

不同于传统集中式会议的单向输出，我校坚持师生家长“一对一面对面”沟通模式，让每位家长都能与科任老师深度对话，既摸清孩子的学业脉络，也读懂他们在校的成长点滴——在这里，家长会不是集体汇报的“流水线”，而是专属每个家庭的教育“深度交流会”。

充分的准备让会谈变得精准高效，现场沟通细致入微，氛围亲和又融洽：你看，英文老师正在引导学生反思听说读写四项基本能力的具体表现，小到课堂发言的积极性、作业提交的及时性，大到跨文化交流中的协作能力；那边语文老师正和孩子、家长共同浏览期中试卷、校本作业，了解学习优势与薄弱环节；数码设计站点，孩子们正借助单元任务单，向父母自豪地展示原创的微信表情包作品。父母现场扫码下载，亲身体验孩子的学习成果。那一刻，小小“职业设计师”眼中闪着光，老师与家长的脸上也写满了骄傲与欣慰——这不仅是一次成果的展示，更是一场以成长为名的温暖共鸣。

肯定闪光点的同时，老师更化身“成长规划师”，引导学生根据上半学期学习表现，与老师、家长针对学期学习目标协同制定下一步行动计划：上课分神怎么办？答题恐慌症怎么破解？如何走出第一步？阅读薄弱怎么提升……与此同时，针对数学、英语学科的个性化指导也在前期的摸底调查后，也正趁着三方会谈的机会，与第一批指导对象达成家校一致意见推动前行。相信通过分层靶向辅导，将能快速帮助基础薄弱的学生快速填补知识漏洞，促使他们更快融入班级、跟上整体学习节奏。