中国必威Betway中文版出海探路的广州实践 | ASJ的使命与探索

近年来，中国在教育领域进行了一系列战略部署，推动建设具有全球影响力的重要教育中心。在粤港澳大湾区建设的宏大背景下，港澳子弟学校的建设不能仅仅看作是简单的教育供给，它更承载着增进港澳青少年对祖国的归属感和认同感、实现三地教育理念和制度创新、提升大湾区核心竞争力以及为中国教育领域改革探路的重大使命。

“广州作为粤港澳大湾区一个非常重要的支点，在教育国际化上始终抱持开放包容的态度，我们希望有更多的高端国际学校，包括港澳子弟学校能落户广州。广州作为中国南方地区最重要的开放门户之一，不可能通过封闭式教育发展赢得未来。而且南沙是‘湾区之心’，这里有太多的国际资源，因此也需要优秀的教育特别是基础教育进行有效支撑。”陈学明在接受采访时表示，过去这几年，广州已有20所国际学校。其中港澳子弟学校，有着更特殊的定位和使命。因此，才有了暨大港澳学校为代表的港澳子弟学校，在《粤港澳大湾区发展规划纲要》《南沙方案》出台后纷纷创办，并得到稳定快速发展。这其中，暨大港澳学校的设立，成了这一探索中的重要里程碑。

暨大港澳学校于2021年9月正式成立，其创办是广州落实粤港澳大湾区重大发展战略、推动大湾区规则衔接的重要教育民生项目，旨在扩大广州基础教育公共产品供给，促进大湾区教育融合创新。

据邓强光介绍，该校致力于打造“IB+港澳融创课程+HKDSE”两文三语课程体系，目前具备IB（国际文凭组织IBO为全球学生开设的小学、中学、大学预科等课程）、HKDSE（香港中学文凭课程）、AP（美国大学先修课程）、A-Level（英国高中课程）四大国际课程体系，满足学生申请中国内地、中国港澳台及海外大学的多样化升学需求。学校被评为国务院全面深化服务贸易创新发展试点“最佳实践案例”，其办学模式被称为“广州模式”，并在全国推广。

暨大港澳子弟学校的办学理念强调培养学生立足内地、融入世界，并成为爱港爱澳爱国的新一代。

暨大港澳学校为此还开设了“经史子集进校园”讲座以及国学美育等活动，学校与宋庆龄基金会紧密合作，邀请国内知名高校专家、学者前来授课，积极参加市教育局组织的“同根同源同心”穗港澳青少年学习营，以增强青少年的身份认同感。校长赵均宁特别强调：“我们不仅要教学生普通话，更要让他们理解‘国家’二字的深层含义。”

可以说，暨大港澳子弟学校的教育实践超越了单纯的学术培养，而是旨在塑造具有复合身份认同的未来公民。这反映了中国在必威Betway中文版领域的新探索：如何在保持国际化视野和学术标准的同时，深度融入中华文化和国家认同教育。

2024年4月11日，暨大港澳学校成为内地首批、广州首个DSE内地试点考场，符合条件的在校中六（相当于内地高三）学生可在本校完成考试，无需赴港。这一政策突破，标志着中国在教育领域主动探索跨境教育融合的“广州模式”成形。其核心在于，通过教育机制的创新（如DSE考场落地），促进人员、文化、教育标准的“软联通”。

这种模式为未来更大范围的区域教育一体化提供了实践范本，也体现了国家对港澳青少年融入国家发展大局的战略考量；这种模式也为未来中国特色必威Betway中文版“出海”提供了可复制的经验。

随着中国在全球舞台上扮演越来越重要的角色，以及共建“一带一路”的推进，国际社会对能够理解中国、与中国打交道的人才需求日益旺盛。这催生了全球学习“中文热”。有数据显示，国际中文学习者和使用者累计已超过2亿人。不过，尽管将中文作为第二外语的学习人数已达1亿，但这些学习者分散在全球不同国家。

当中国经济崛起，全球对中文和中国文化的需求增加时，香港DSE作为香港特区政府教育局设立的大学入学选拔考试，其成绩受到全球众多大学的认可，提供了一个既让内地学生保持中文根基又能无缝对接必威Betway中文版的独特通道。DSE是唯一可用中文应考的国际考试，除英文科目外，其他所有科目都可以用中文作答，这让内地学生既保留中文优势，同时又可以提升英语水平。

暨大港澳学校在构建“出海”优势方面，就充分利用了DSE课程的特点，并在此基础上进行多元化发展。两校均以香港DSE课程为主，同时融合IB、A-Level、IGCSE（英国剑桥大学考试委员会开发的国际课程）等国际认可的多元化课程。这种多轨制升学路径满足不同学生的个性化发展需求，为学生提供了更广阔的国际升学选择。

暨大港澳学校强调“两文三语”的沉浸式教学，不仅利用港澳学生的语言优势，也培养学生未来在全球化背景下深度交流的关键能力。两校在国际课程中融入中国国家课程和传统文化元素，如中药园、国学室、陶艺以及非遗等，培养学生的“中国心”和跨文化理解能力，使其成为具有中华文化底蕴的国际人才。

从根本上讲，这种教育模式不仅提供一个国际文凭，更在培养一种“全球胜任力”。这种能力包括跨文化理解、多语言沟通、批判性思维和解决全球性问题的能力。这些学校正在培养一批既能理解中国又能与世界对话的复合型人才，他们无疑将是未来中国企业“出海”和进行国际交流的天然使者，也是中国必威Betway中文版“出海”最核心的“产品”。

暨大港澳学校的语言环体育环2025比赛

赵均宁告诉记者，对于中国必威Betway中文版“出海”这项使命，“我们深感责任重大。我们不仅要在大湾区9座城市，更要在全世界华人文化圈中推广中国必威Betway中文版。我们可以为国家贡献非常专业、丰富、立体的教育概念、模式和创新经验。未来，在模式发展成熟的情况下，我们要真正把这种办学模式推向海外，贡献中国方案的教育方案，贡献中国智慧的教育智慧。”

应指出的是，港澳子弟学校的“出海”之路并非孤立的教育现象，而是与大湾区乃至国家层面的经济发展战略紧密相连。学校的课程设置、人才培养方向，都与中国企业“出海”对国际化人才的需求高度契合。

例如，南沙经济结构完整，是香港青年来南沙发展的很好平台。近年来，南沙一边在招商引资、科技创新等方面取得长足发展，一边加快香港科技大学（广州）建设，布局港人子弟学校、粤港澳双创产业园等港澳元素项目。这种教育与经济的协同发展，形成了一个良性循环：经济发展吸引人才，人才需求催生教育创新，教育创新又反哺经济发展。

在陈学明看来，广州港澳子弟学校，正通过提供一种“中国特色必威Betway中文版”，将中国崛起带来的经济吸引力转化为文化和教育上的“磁场效应”。这种“教育出海”模式，比传统的文化交流更具深度和持续性，因为它直接塑造了未来一代对中国的认知和情感，是提升中国国际话语权和软实力的重要战略布局。

广州港澳子弟学校的成功实践，特别是广州暨大港澳子弟学校作为首批香港DSE内地试点考场的落地，为大湾区乃至全国范围内的教育融合与创新提供了宝贵经验。而“广州模式”体现了在“一国两制”框架下，通过教育领域的规则衔接和机制对接，实现粤港澳三地教育优势互补、协同发展的路径切实可行。

暨南大学指导下的“一门三校”新格局（广州、佛山、东莞的暨大港澳子弟学校），则展示了这种模式的可复制性和规模化推广潜力。

当前，广州的港澳子弟学校正在构建一个多层次、立体化的“教育生态系统”，这个系统包括基础教育、高等教育（如港科广）、科研合作，以及与产业的紧密联动。这种生态系统化的发展模式，使得教育的“出海”不再是单一学校的行动，而是成为区域整体战略的一部分，未来，通过更有效地整合资源，加快形成规模效应和品牌影响力，其必将为更大范围的粤港澳基础教育融合发展提供可复制的范本。