9年IB教育“养”出的英语小学神，拿下中考闯更大的世界啦

作为中西融合全人教育的受益者，梁艺朗用9年时光证明 “IB 教育能让每个孩子发光” 。9年的IB浸润，让他拥有超强的自我管理能力和内在目标感，早在八年级，为了将来的升学，他就已经高分拿下了朗思C1（对标雅思7-8分），是学校公认的英语小学神。

成绩可喜可贺，但比起结果，旅途背后的成长过程更值得关注。来，看看他的成长故事。

这样的英语氛围，让他的英语能力如海绵吸水般疯长，不止是在课堂和考场，他在国际赛场上的表现也相当耀眼，在第14届GoodTalk（地球村）国际青少年双语演讲大会新加坡站，他拿下了半决赛的一等奖以及总决赛的三等奖，成为同学眼中 “行走的英语学神”，他还主动帮助同学们学习英语口语，受到老师和同学们的高度好评。

（梁艺朗部分英语证书）

“刚上初中时，我文科不太行，作文不太会写” 梁艺朗坦言。面对他的文科短板，学校没有用 “题海战术” 硬补，而是用差异化教学 “对症下药”。

学科老师们深入了解梁艺朗的兴趣爱好、优势学科，用快普乐教学法和跨学科探究，帮助他找到对文科的兴趣点。梁艺朗喜欢英语，老师们就让他用英语来写作文、翻译历史小故事，他愿意去做这些事，慢慢的开始对文科感兴趣，从抗拒变成了主动钻研。

梁艺朗弱势学科从最初的“及格线徘徊” 到中考的 “优异成绩”，正是中黄因材施教的最好证明。

喜欢科研的梁艺朗，在中黄 “一生一特长” 的个性化培养下，科研天赋被彻底激活。在物理、化学和生物这些理科的实验探究课上，他总是那个不断追问为什么，引领科研小组钻研实验的人。学校举办的各类比赛，更是给了他发挥想象力与创造力的空间，他曾结合传统文化与现代科技，从设计、搭建到编程，全程独立创作STEAM作品——《电子舞龙》，通过编程和遥控技术远程控制舞龙的动作和表演，呈现“舞龙戏珠”的效果，让人眼前一亮。

中黄外校的老师从不说“课本里的知识就够了”，他们鼓励学生跳出教材找答案。“艺朗的理科思维特别敏锐，” 物理老师评价，“他不只是‘做题厉害’，更擅长‘提出问题、解决问题’。这种创造力和批判性思维，正是 IB 课程‘学会学习’理念的体现。”

在中黄外校，从入学开始，学校的老师们就会定期和学生及家长深度沟通，了解他们对未来的想法，分析学生的优势和个人兴趣爱好。在中考前，学校还会组织升学出口规划团队给每一个学生做一对一升学规划。梁艺朗优秀的中考成绩，完全能让他升上优秀的普高，不过，我们的升学指导老师意识到，“艺朗的理科天赋突出，对科研项目兴趣浓厚，英语能力又能支撑他无障碍衔接国际课程—— 这些特质表明，国际升学或许能让他的优势更聚焦。”

9年的IB教育，在梁艺朗身上刻下的不只是优秀的成绩、流利的英语，更是深入骨髓的探究力、批判性思维和国际视野。从课堂到赛场，从弱科变“加分项”到科创发光，他的成长轨迹，恰是中黄外校 “中西融合、全人培养” 的生动答卷。IB 教会他是怎么成为更好的自己，这份成长，终将成为他未来路上最珍贵的 “底气”。