赫德社团图鉴

每周五午休时H楼飘散的“咖啡香”，是与成长相关的商业机密。

5个非常热爱咖啡的男孩，在学校组建了“牧者”咖啡社团，为寻找到“中国制造”的优质咖啡豆，一拍即合跑到云南。他们将销售利润进行捐赠，钱款用于支持国产咖啡豆的研发种植这一公益目标，与咖农“谈判”，谈下独家货源。

社长Antonio说：“我们要将咖啡和公益结合，让中国咖啡从赫德走向世界。”于是，每周五在校内准时营业，开放日、市集从不缺席。

学校没有教他们写商业计划书，而是把每次活动的咖啡供应“外包”给了牧者咖啡，开放日Campus Tour的每条路线都会“偶遇”，并为他们留出2min的路演时间。

这个全校“最赚钱”的社团，今年将20%的利润变成书籍，捐赠给在云南贫困山区考察时遇到的学校，剩下的80%如约用于国产咖啡的种植支持。

当咖啡社在云南和校园间搭建商业链时，在北京儿童医院附近的“志善助医小家”里，Healing through Art社团的同学们面临的“挑战”，是尝试让画笔穿透化疗仓的玻璃，到达患儿的手里。

截至今年5月，“志善助医小家”为2722个来京治病的重症患儿家庭提供免费落脚点，而Healing through Art社团已经为这里的孩子们进行第二个学期的艺术疗愈课程。

“艺术不该只待在画室。”通过假期中与“志善助医小家”管理者及患儿家庭的深入沟通，他们决定改变。不再像上学期为患儿绘制绘本，而是想办法让住在无菌仓里的那几个爱画画的孩子，不至于连支蜡笔都摸不到。

因此，本学期他们将重心转向制作艺术课程，并通过线上视频会议的形式教授小朋友们画画。困难也很具体， 因紧急转院收不到快递，化疗后手抖握笔也费劲。

于是每周四的VCA教室成了备课间，他们反复测试：这个图案化疗后视力模糊的孩子能看清吗？那个手工体力弱的孩子十分钟能完成吗？授课内容必须“材料简单”：手撕纸做动物，用线条设计T恤，在打印好的头像上添表情。颜料？太麻烦，一支铅笔也能画。

效果是直接的。 一次课上，一个刚做完腰椎穿刺的小女孩，趴在床上用蜡笔涂满了整张“彩虹猫”。视频里她没说话，只是把画举起来，贴得离镜头很近。社团成员说：“那一刻就懂了，画笔真能穿透那层玻璃。”

这学期他们做了6次视频课，有时只有三五个孩子在线，有时网络卡顿。但他们不纠结“多少人参加”或“画得多完美”。目标很简单：让被困在病痛里的孩子，还能感觉到颜色和线条带来的那点自由。

“艺术不是追求别人定义的‘美’，是找到表达自己的路。” 对Healing through Art社团的同学们来说，他们选择的路：就是想办法把画笔，递到一双双原本够不着的手里。

在河北阳原县第二中学的教室里，SAST社团的学生“老师”们，面对的是一群对“经济学”这个词还很陌生的初中生。

去年，SAST把课堂搬到了这里。面对近300个学生，他们讲商业、讲经济、讲心理。课程完全免费，还准备了奖品。现场很热闹：学生们提问、讨论，纸条上写满了建议。

今年，他们升级了玩法：除了基础课，还加了一场竞赛。前六名能来北京参加学习交流。更关键的是，他们和阳原的学校建立了合作机制，即使创始成员毕业了，后面的“小老师”也能接上。

“传播知识，激发好奇心” 是SAST写在简介里的目标。实现方式很直接：把赫德课堂里的东西，拆解成同学们能听懂的30多节线上课，打包送过去。

与此同时，在赫德校园的H楼教室里，一群女孩正小心翼翼地用金粉勾勒着卫生巾的边缘。这是“翩翩少女”社团正在筹备的“月经的礼赞”艺术装置。

过去一年，靠义卖自制烘焙、插花、爱心盲袋，攒了930块钱。钱分两半用：一半补给校内所有女厕的卫生巾互助盒，一半塞进“关爱小小包”——里面有卫生巾、红糖姜茶、暖贴，还有一本漫画版《身体成长手册》。

第一批“关爱包”送到了北京偏远地区的希望未来机构。但她们觉得还不够。

物质帮助之外，怎么打破那份“羞耻感”？于是有了这个装置：把卫生巾展开，画上藤蔓，写上“我的身体很聪明”，挂起来。“这不是一场普通的艺术创作，而是一次集体的自我和解。我们不是在展示卫生巾，是在重新定义女性成长的尊严。” 一个成员说。

在赫德，教育不是给所有人同一把尺子，而是帮每个孩子找到自己的刻度。

有人用咖啡豆丈量云南到北京的距离，有人在化疗仓的玻璃外传递色彩的呼吸，有人把经济学讲义带到河北县城，也有人坚定地践行着“Girls help girls.”

刻度不同，路径各异。我们从不在意“别人走到哪儿了”，只关心“孩子想往哪里走”。因为真正的成长，从来不需要整齐划一的鼓点，而是有自己的节奏和回响。

距离6月26日慈善音乐会还有两周，赛博海盗乐队排练室的灯总亮到最晚。键盘手Martin在调合成器音色，鼓手Andy、吉他手Tony和Fiona Zou、Bass手Tiger在试新节奏，主唱Kazy在对乐队周边做最后的确认。

这场音乐会所有收入都指向一个具体目标：将手绘的盲盒卡牌、Cyber Pirates乐队T恤和帆布包等周边进行售卖。义卖所得，买一台早教中心急需的摇摇车。剩下的钱，再换成奶粉和绘本等物资。

赛博海盗的故事，始于2022年四个学生课后的突发奇想：“找个地方玩音乐”。从VCA时间挤在排练室合奏，到站上Winter Show首演《Misery Business》，再到被其他国际学校的乐队邀请同台。两年间，成员进进出出，但四个创始人像锚一样定在乐队里。

时间变成数字： 近一年6场演出，3次公益表演，设计了带闪电的乐队Logo。去年12月，他们在北京市希望基金会的公益演出后，收到了第一封感谢函。视频被“希望公益少年之声”公众号推送后，找他们合作的邀请多了起来。

“技术水平在精进，配合越来越默契，但更重要的，是我们能用喜欢的东西做点实在事了。”现任社长之一Kazy说。毕业在即的创始人Tony和Martin，看着乐队从“自娱自乐”走到“用音乐帮助别人”，觉得是种圆满。

而这场6月26日的慈善音乐会，就是“圆满”的新起点。 它不仅是赛博海盗的舞台，更是一个信号弹：欢迎学校里有艺术特长、想一起参与这次公益活动的同学和社团一起来。

信号弹照亮了一片森林。

1080乐队来了，HD管弦乐团带着乐器就位，学生合唱团挤出时间加练。中国舞社在编排新动作，甚至九年级两个临时组队的学生乐队也报了名。赛博海盗搭建的，不只是一个公益募捐的平台，更是一个让所有“热爱”同频共振的磁场。

在赫德，Passion Always Wins 不是一句空喊的口号。

它可能是后台那盏亮到午夜的灯，是画在T恤上的每一笔，是管弦乐团校准音准的专注，是九年级学生临时乐队磕磕绊绊却兴奋的第一次合奏，是1080乐队在排练室的排演更是所有人把门票收入换成硬币，投进那台摇摇车时，心里数着“还差多少”的念头。

热爱不需要被证明“有用”。当这些声音在6月26日的剧场里撞在一起，你看到的不是一场表演，而是热爱自己长出的样子——它天然带着温度，也总能找到需要照亮的地方。

学生课表上有一项隐形课程，我们想称之为「勇敢做自己」。

勇敢做自己有一个比较难的前提，便是我知道我是谁，我敢于探索我自己，我能够真实的去面对自己的优点和缺点，我能够包容我自己。

在探索的过程中这些“赫德原住民”所展示出的那些“更单纯的成长过程”、“敢于做更为宏大的梦想”、“不惧怕挫折与挑战”、“敢于发出自己的声音”，被从公立学校转到国际路线的同学们称为“令人震撼”的事。

这种震撼在HD Studios社团体现得最直接。

这个由学生自发组织的媒体社团，创始人是个爱嘎嘎笑的男生Gregory，他说："当时来赫德，大家都特别鼓励我、包容我，让我很感动，我就想为学校做点什么。"

他注意到同学们都非常喜欢运动，尤其是“排球”项目，但主场比赛没有被充分曝光，很可惜。于是他开始“招兵买马”，要成立一个专门记录赫德体育赛事和校园活动的社团。

他们的成长轨迹很"赫德"：第一次拍摄的照片是糊的，但依然出现在集会大屏幕上；第一次直播只有个位数观看，老师们自发转发宣传。Gregory记得那天：“D106办公室，每个老师手机都在播我们的画面。当时的技术真的很业余，但没人笑我们。”

这种包容不是放任。现在团队已经发展到三个部门：视频组负责记录校园生活，慈善分支组织义卖活动，学校支持部门收集同学们的相关建议。社团每周要交运营报告，慈善活动需要提供完整的资金流向说明。

为期2天的慈善售卖活动，他们为光爱学校筹到了2台空调。

所有义卖商品都要经过严格审核——印有老师照片的盲盒卡片，每一张语录都经过本人确认。"最让我感动的是老师们的配合，"Gregory展示着设计稿，"他们不仅授权使用肖像，还愿意配合制作签名版。"

接受媒体采访时，Gregory正在走廊里追着老师确认签名版卡片。他熟练地掏出二维码请记者关注公众号，这个动作他重复了无数遍——从第一次羞怯地递出二维码到现在，他完成了从参与者到组织者的蜕变。

而当镜头转向赛场，HD Studios记录的，正是那些被看见的“勇敢”。

当镜头离开沸腾的赛场，勇敢换上了另一副面孔——它更安静，却同样有力。

天文社学习微引力透镜法(Gravitational Microlensing)，探讨发现200多颗系外行星的诀窍到底在哪里。最近他们还对《太阳系和恒星》和《系外行星》的趣味选择题，争论不休。

围棋社的空气里，除了落子声，还有关于“输赢”的哲学。 社长Tiger正在教一个新手：“认输不是终点，”他指着棋盘，“是让你看清刚才哪步走急了。看清了，下一盘就能赢回来。” 输棋的礼仪，在这里和赢棋一样重要。

最容易被忽略的勇敢，藏在校园美化社沾满泥土的手套里。

学生负责人Melo、Linda、Alina带着社员，一剪一剪修齐疯长的灌木丛，立护草标语牌。没有宏大叙事，就是让走过小径的人，脚下少一点泥泞。

而把“安静勇敢”与“学术压力”共舞演绎到极致的，是科学社HDIBS。

这学期刚成立的HDIBS，分了两个硬核课题组：HDIBS-Heart（人工心脏）和HDIBS-Gene（基因遗传病）。

课题难、协调时间更难。 成员多是G11，正撞上决定升学命运的A-level大考季。但没人退出。

考试复习间隙挤出的时间，被他们用来啃文献、写论文、调试模型。更拼的是，他们这学期就报名参加了BSF科学展——需要在截止日期前提交三个阶段性报告。

“压力爆表，” Mark回忆，“我和副社长Sophie只能厚着脸皮一次次联系主办方：‘求延期！我们的人在考试！’”

神奇的是，每次VCA时间，疲惫的成员们总能迅速切换状态，投入科研讨论。“那份对科学纯粹的热忱，像强心针，扎醒了每个人的专注力，也扎得我更有干劲了。”

这份热爱与坚持，最终在科学展现场炸响了惊雷。 在七个国际学校团队同台竞技的赛场上，初出茅庐的HDIBS包揽了高级组（HS-division）的冠亚军：HDIBS-Heart 拿下 First Place 以及 Best Team Collaboration，HDIBS-Gene 获得 Second Place。

当评委指着他们的展板问：“Which school are you from?” 他们毫不犹豫地扯起身上的校服，指着鲜明的Logo：“HDBJ! We're from HDBJ!”“那声音，”Mark说，“盖过了所有熬夜的辛苦。”

海德格尔说："人不是工具，而是存在本身。"

但在现实中，孩子总被塞进“有用”的模具——背古诗要有助作文，学钢琴要为考级加分，连玩积木都要开发空间思维。

赫德选择反其道而行之。我们刻意保留那些"无用"的空间，用实践证明：松弛的社区文化与严格的学术要求，本质上并不矛盾。

这些看似“不务正业”的时刻，恰恰在回答那个核心问题：“当分数和文凭被AI重新定义，什么才是真正重要的？”

升学指导老师常说：“我们要求GPA，但不会让GPA成为全部。”这正暗合全球趋势：英国UCAS系统2026年新增“教育经历之外”评估项，美国大学文书更爱问“你是谁？除了上课还做了什么？”

在赫德，我们不承诺标准化的成功。我们只承诺：每个孩子都能在这里，亲手推开那扇写着“有用”的窄门，走向属于自己的旷野。

为什么你的选择至关重要？

因赫德始终相信：教育的终极答案，不在试卷分数里，而在那些“不为什么”却全力以赴的瞬间。

不拼规模，不比流量，只认「真实心跳」

• 认可能让成员眼睛发光的社团

• 鼓励把想法摔进现实的力量

• 致敬微小但扎实的改变

我们期待你的答案：

我们究竟要为什么样的勇敢、热爱与坚持鼓掌？

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